Inclusión y Diversidad en Educación.
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2025
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Abstract
La formación de docentes en educación especial o diferencial constituye
un pilar esencial para construir una sociedad más equitativa e inclusiva.
Ante la diversidad presente en las aulas, los sistemas educativos tienen la
responsabilidad de asegurar procesos pedagógicos que atiendan
significativamente las necesidades de todos los estudiantes, considerando
sus características y contextos socioculturales. En este marco, esta obra
elaborada por académicos e investigadores de la Universidad
Metropolitana de Ciencias de la Educación representa un valioso aporte,
al ofrecer un análisis profundo sobre los desafíos, avances y
oportunidades en la formación docente.