Desafíos de la regulación emocional de las personas menores de edad con alto potencial en Costa Rica desde la percepción de las madres durante el primer semestre de 2025
No hay miniatura disponible
Archivos
Fecha
2025
Autores
Título de la revista
ISSN de la revista
Título del volumen
Editor
Universidad Hispanoamericana
Resumen
La presente investigación cualitativa indaga sobre los desafíos de la regulación emocional de personas menores con alto potencial en Costa Rica, desde la percepción de sus madres; las estrategias parentales para la regulación emocional y las necesidades de apoyo que tienen estas familias, con el objetivo de profundizar en su comprensión desde una perspectiva psicológica y contextual. Esta investigación se fundamenta en la elaboración de entrevistas semiestructuradas aplicadas a madres de niños con alto potencial intelectual, analizadas mediante el método de análisis temático reflexivo. Los hallazgos revelan que estas personas menores presentan una alta sensibilidad emocional, pensamiento divergente y un sentido de la justicia pronunciado, lo que influye significativamente en su adaptación social y emocional. Además, las participantes destacan estilos parentales autoritativos, orientados al niño y prácticas de crianza adaptativas, aunque también expresan incertidumbre y escasa orientación profesional. Así mismo, se identifican carencias en el sistema educativo para responder a sus necesidades específicas, tanto cognitivas como emocionales. Esta investigación resalta la importancia de intervenciones psicoeducativas y de políticas públicas que contemplen un enfoque integral del alto potencial intelectual.
Descripción
Palabras clave
ALTO POTENCIAL, ALTA CAPACIDAD INTELECTUAL, DESARROLLO SOCIOEMOCIONAL, ESTILOS PARENTALES, APOYO FAMILIAR, NECESIDADES EDUCATIVAS, COSTA RICA