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Inteligencia emocional y su relación con la motivación académica en estudiantes universitarios mayores de edad.

dc.contributor.advisorChinchilla Fonseca, Paula
dc.contributor.authorMonge Padilla, Keilyn Melissa
dc.contributor.deparmentFacultad Ciencias de la Saluden_US
dc.contributor.otherAguilar Freyan, Wendy
dc.contributor.programPsicologíaen_US
dc.coverageCosta Ricaen_US
dc.date.accessioned2023-10-18T16:50:40Z
dc.date.available2023-10-18T16:50:40Z
dc.date.issued2022-10
dc.description.abstractEsta investigación tuvo como objetivo analizar la posible relación entre la motivación académica y la inteligencia emocional en un grupo de estudiantes universitarios en un contexto, de educación virtual a través de un estudio transversal correlacional, con el fin de interpretar dicha relación. Desde el punto de vista metodológico, la investigación se enmarca en el paradigma de enfoque cuantitativo, descriptivo correlacional.en_US
dc.description.degreeLicenciatura de Psicologíaen_US
dc.format.extent99en_US
dc.format.mediumDIGITALen_US
dc.format.mimetypePDFen_US
dc.identifier.localPSIC-273
dc.identifier.urihttps://dspace-uh-tmp.igniteonline.la/handle/123456789/7834
dc.language.isoesen_US
dc.publisherUniversidad Hispanoaméricaen_US
dc.subjectMOTIVACIÓN EDUCATIVA / INTELIGENCIA EMOCIONAL / ESTUDIANTES UNIVERSITARIOSen_US
dc.titleInteligencia emocional y su relación con la motivación académica en estudiantes universitarios mayores de edad.en_US
dc.typeTFGen_US

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