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El rediseño curricular como proceso de autoevaluación con miras a la acreditación en el nuevo contexto educativo

dc.contributor.authorCórdoba P., D.
dc.contributor.authorLeandro S. A.
dc.contributor.deparmentFacultad de Ingenieríaen_US
dc.contributor.programIngeniería Industriaoen_US
dc.coverageColombiaen_US
dc.date.accessioned2018-11-19T15:08:11Z
dc.date.available2018-11-19T15:08:11Z
dc.date.issued2018
dc.description.degreeLicenciatura en Ingeniería Industrialen_US
dc.format.extent5 p.en_US
dc.format.mimetypePDFen_US
dc.identifier.citationCórdoba P., D. & Leandro S. A. (2018) El rediseño curricular como proceso de autoevaluación con miras a la acreditación en el nuevo contexto educativo. En Revolución en la Formación y la Capacitación para el Siglo XXI. Primera Edición. 5 p. 452-457. Colombia: Editorial Instituto Antioqueño de Investigaciónen_US
dc.identifier.localDOC-0178
dc.identifier.urihttps://dspace-uh-tmp.igniteonline.la/handle/cenit/3112
dc.language.isoesen_US
dc.publisherEditorial Instituto Antioqueño de Investigaciónen_US
dc.subjectREDISEÑO CURRICULARen_US
dc.subjectAUTOEVALUACIONen_US
dc.subjectACREDITACION DE LA EDUCACIONen_US
dc.titleEl rediseño curricular como proceso de autoevaluación con miras a la acreditación en el nuevo contexto educativoen_US
dc.typeBook chapteren_US

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