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Ítem Manipulación robotica mediante aprendizaje por refuerzo inverso con caracterısticas basadas en trayectorias expertas(2025) Naranjo Campos, FranciscoÍtem Representaciones de Grafos para Aprendizaje por Refuerzo(2024) Esteban SchabÍtem Control longitudinal de un vehículo mediante aprendizaje por refuerzo profundo(2023) Barreno,FelipeÍtem Computer Vision Models for Image Analysis in Advertising Research(2024) Hairong Li & Nan ZhangÍtem A Data Science Approach to Cost Estimation Decision Making - Big Dataand Machine Learning(2022) Luis Fernández-Revuelta PérezÍtem Uso de la ciencia de datos y el aprendizaje automático para analizar la aplicación GeoGebra en el proceso educativo(2019) Ricardo-Adán Salas-RuedaÍtem Introducción a la investigación de operaciones(McGraw-Hill, 2010) Hillier, Frederick S.; Lieberman, Gerald J.; Escuela de Ingeniería IndustrialÍtem Contabilidad de Costos: Un enfoque en dirección(McGrawHill, 2020) García Colín, Juan; Escuela de Ingeniería Industrial; Ingeniería IndustrialÍtem Administración estratégica y política de negocios: Conceptos y Casos(Pearson, 2007) Wheelen, Thomas L.; Hunger, J. DavidÍtem Auditoría en sistemas computacionales(Pearson, 2002) Muñoz Razo, CarlosÍtem Proyectos de inversión: Formulación y evaluación(Pearson, 2011) Sapag Chain, NassirÍtem Sistemas expertos y modelos de redes probabilísticas(2012) Castillo, Enrique; Gutiérrez, José Manuel; Hadi, Ali S.Ítem Gestión del conocimiento: del mito a la realidad(Diaz de Santos, 2010) Valhondo, DomingoÍtem Estudio preliminar sobre los factores asociados a la permanencia e intermitencia en la matrícula universitaria: un análisis exploratorio como insumo para la optimización de la retención académica(2025) Sánchez Cascante, Juan Carlos; Cerdas Salazar, Marcela; Córdoba Pérez, Diana Francela; Ramírez Mora, Héctor Jesús; Castro Vásquez, Juan Rodolfo; Escuela de Ingeniería IndustrialLa permanencia estudiantil constituye un indicador clave de calidad en la educación superior. Este estudio analiza los factores que influyen en la continuidad de matrícula de los estudiantes universitarios en una institución privada de Costa Rica, a partir de un cuestionario aplicado a dos grupos: estudiantes intermitentes y estudiantes activos.Ítem Aplicación de la metodología Lean seis sigma para la recuperación del PVC en la empresa Conducen SRL alineado al modelo de economía circular(2025) Arias Araya, Juan Manuel; Rovira Guzmán, Jorge Francisco; Ramírez Mora, Hector Jesús; Cárdenas Solorzano, Esteban Alberto; Escuela de Ingeniería IndustrialEl estudio presenta la implementación de la metodología Lean Seis Sigma para la recuperación del PVC (Policloruro de Vinilo) generado en el proceso de purgas en la empresa Conducen SRL alineándolo a los principios de la economía circular. Mediante la aplicación estructurada del ciclo DMAIC [1] y herramientas como Ishikawa, “5 porqués”, matriz AMEF y análisis visual, se logró identificar las principales causas del desperdicio y desarrollar un plan de recuperación técnica y organizativa. Como resultado, se alcanzó una recuperación del 92% del material, reduciendo en 23.7% los costos asociados, y evitando la emisión estimada de 4 toneladas métricas de CO₂ anuales. La propuesta demostró ser sostenible, replicable y alineada con prácticas de producción más limpia. El proyecto destaca como ejemplo de mejora continua aplicable en contextos industriales que busquen eficiencia operativa con responsabilidad ambiental.Ítem Impacto de las tecnologías de la información y comunicación en el aprendizaje de las matemáticas en la educación superior(2025) Gutiérrez Cuesta, Richard; González Jiménez, Cynthia; Escuela de Ingeniería IndustrialLas Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) han transformado profundamente el panorama educativo en todos los niveles, y la educación superior no ha sido una excepción. Este artículo investiga cómo las TIC impactan el proceso de enseñanza de las matemáticas en las universidades, analizando herramientas digitales, plataformas interactivas, software especializado y recursos en línea que facilitan la comprensión de conceptos matemáticos complejos. A través de una revisión documental de investigaciones recientes, se exploran los beneficios y los retos asociados con la implementación de las TIC en el aula, destacando su efecto en la motivación de los estudiantes, el desarrollo de habilidades prácticas y la mejora en la resolución de problemas. Finalmente, el artículo discute las implicaciones de estos avances para los docentes y estudiantes, señalando la necesidad de una adecuada formación y adaptación pedagógica para maximizar los beneficios de las TIC en la enseñanza de matemáticas.Ítem Laboratorios virtuales: Innovación en la Educación Superior de Física y Química durante la pandemia COVID-19(2025) Salazar Jiménez, Federico Antonio; Quesada Bermudez, Lourdes; Tamargo Hernández, Antonio; Barboza Vallejo Johannatan; Escuela de Ingeniería IndustrialLa educación virtual utiliza tecnologías de comunicación para facilitar el aprendizaje, apoyándose en software educativo y pedagogía colaborativa. Los laboratorios virtuales simulan objetos y procesos reales, permitiendo a los estudiantes experimentar sin riesgos y desarrollar habilidades científicas.Ítem Cálculo de capacidad productiva, de la teoría a la práctica(2024) Chavarría Hidalgo, Carlos; Escuela de Ingeniería IndustrialEl presente artículo sugiere y conceptualiza una metodología de cálculo de la capacidad en los procesos productivos, aplicable tanto para la industria manufacturera como a las empresas de servicios. Su relevancia radica en que un correcto dimensionamiento de las capacidades productivas de una empresa es un aspecto fundamental, no solo para su departamento de operaciones, sino también para el resto de las áreas funcionales de la organización.Ítem Brecha existente entre la malla curricular de la carrera Ingeniería Industrial de la Universidad Hispanoamericana respecto dos universidades del TOP5 Latinoamericano que referencian al Washington Accord(2023) Ramírez Mora, Héctor Jesús; Escuela de Ingeniería IndustrialLa carrera de Ingeniería Industrial de la Universidad Hispanoamericana (UH), luego de obtener su acreditación con el SINAES en mayo del 2022 busca continuar mejorando su oferta y mediante la comparación con otros programas académicos homólogos y que poseen la acreditación del Acuerdo de Washington o su equivalente mediante acuerdos de reconocimiento mutuo con otros estándares del mercado; para usar las brechas detectadas y solventarlas. En esta oportunidad la comparación se realiza con dos universidades del TOP5 en el ranking QS del año 2022.