Estrategias de intervención psicoeducativa para reducir la procrastinación en adolescentes y adultos con Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad: consulta a expertos
| dc.contributor.advisor | Mora Barrantes, Herrol | |
| dc.contributor.author | Jara Ureña, Mariana | |
| dc.contributor.deparment | Escuela de Psicología | |
| dc.contributor.editor | Universidad Hispanoamericana | |
| dc.contributor.other | Gómez Álvarez, Deibem | |
| dc.contributor.program | Psicología | |
| dc.coverage | Costa Rica | |
| dc.date.accessioned | 2025-08-19T17:42:11Z | |
| dc.date.available | 2025-08-19T17:42:11Z | |
| dc.date.issued | 2025 | |
| dc.description.abstract | El Trastorno Por Déficit De Atención E Hiperactividad (TDAH) es un trastorno con gran trasfondo que afecta la vida diaria de la persona que lo tiene, este funciona respecto a los factores que lo envuelven y el cómo se le maneje; si se le agrega la condición de Procrastinación, la persona va a tener que lidiar con muchos estímulos a la vez. Este proceso puede volverse complicado si no se tiene la guía o estrategias adecuadas para manejarlo y si la población, en este caso, adolescentes y adultos, no tiene un ambiente o desarrollo adecuado. Por lo que surge cómo interés de investigación, el determinar las estrategias psicoeducativas eficaces para reducir la procrastinación en adolescentes y adultos con Trastorno Por Déficit De Atención E Hiperactividad (TDAH), esto mediante una entrevista a 13 expertos, profesionales de Psicología. Con estas entrevistas se muestra que las estrategias educativas tienen eficacia en reducir la procrastinación en TDAH y muestran también, el impacto que este trastorno y condición pueden tener en la vida de la persona. Así cómo, muestran el cómo ayudar a manejarlo y reducirlo para hacer el día a día y la vida más llevadera. | |
| dc.description.degree | Licenciatura | |
| dc.format.extent | 124 p. | |
| dc.format.medium | Digital | |
| dc.format.mimetype | ||
| dc.identifier.local | PSIC-301 | |
| dc.identifier.uri | https://dspace-uh-tmp.igniteonline.la/handle/123456789/9462 | |
| dc.language.iso | Español | |
| dc.publisher | Universidad Hispanoamericana | |
| dc.subject | ESTRATEGIAS PSICOEDUCATIVAS | |
| dc.subject | TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN E HIPERACTIVIDAD | |
| dc.subject | PROCASTINACIÓN | |
| dc.subject | FACTORES PSICOSOCIALES | |
| dc.subject | RELACION NEUROPSICOLÓGICA | |
| dc.subject | POSTERGACIÓN | |
| dc.title | Estrategias de intervención psicoeducativa para reducir la procrastinación en adolescentes y adultos con Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad: consulta a expertos | |
| dc.type | Trabajo Final de Graduación |