The action-oriented approach on listening and speaking skills performance when using technological resources as a learning complement at 8th grade students of liceo de miramar, 1st semester, 2021.
| dc.contributor.advisor | Rodríguez Arce, Silvia | |
| dc.contributor.author | Cambronero Segura, Juan Diego | |
| dc.contributor.deparment | Educación | en_US |
| dc.contributor.other | Arguedas Carballo, Yanory | |
| dc.contributor.program | Derecho | en_US |
| dc.coverage | Costa Rica | en_US |
| dc.date.accessioned | 2022-01-24T20:25:08Z | |
| dc.date.available | 2022-01-24T20:25:08Z | |
| dc.date.issued | 2021-11-18 | |
| dc.description.abstract | Este estudio analiza diferentes factores de la enseñanza y aprendizaje del lenguaje inglés dentro de una representativa muestra de población educativa en el Liceo de Miramar. Los diferentes factores investigados son el Enfoque Orientado a la Acción (Action-Oriented Approach), la adquisición de inglés por medio del desarrollo de las habilidades de producción oral (Speaking) y comprensión de escucha (Listening), y el uso de recursos tecnológicos como complemento educativo. | |
| dc.description.degree | Licenciatura | en_US |
| dc.format.extent | 156 | en_US |
| dc.format.medium | DIGITAL | en_US |
| dc.format.mimetype | en_US | |
| dc.identifier.citation | APA | en_US |
| dc.identifier.uri | https://dspace-uh-tmp.igniteonline.la/handle/123456789/6761 | |
| dc.language.iso | en | en_US |
| dc.publisher | Universidad Hispanoamericana | en_US |
| dc.subject | ORIENTACION/INGLES/LENGUA | en_US |
| dc.title | The action-oriented approach on listening and speaking skills performance when using technological resources as a learning complement at 8th grade students of liceo de miramar, 1st semester, 2021. | en_US |
| dc.type | Thesis | en_US |