Estrategias para estimular la discriminación auditiva a través de actividades de motora gruesa en los niños de materno del jardín de niños de Esparza, 2018.
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Fecha
2018
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Editor
Universidad Hispanoamericana
Resumen
La investigación se lleva a cabo con dos grupos de estudiantes de materno del
Jardín de niños de Esparza, de la provincia de Puntarenas, durante los meses de
OCTUBRE Y NOVIEMBRE del año 2018.
La aplicación de actividades de motora gruesa será una herramienta para que
los docentes puedan detectar si los niños y niñas de materno, presentan una adecuada
comprensión y discriminación auditiva; por ello, se propone una guía de actividades
mediante las cuales se integran las secuencias del Test Mira Stamback, modificadas,
para que estas puedan ser aplicadas a una población de materno.
Descripción
Palabras clave
DISCRIMINACIÓN AUDITIVA, MOTORA GRUESA, EDUCACIÓN MATERNAL, ACTIVIDADES DIDÁCTICAS, MIRA STAMBACK
Citación
Zamora Castro, D. (2018). Estrategias para estimular la discriminación auditiva a través de actividades de motora gruesa en los niños de materno del jardín de niños de Esparza, 2018. San Jose: Universidad Hispanoamericana.