Orientación vocacional en la infancia y aspiraciones de carrera por género

dc.contributor.author	Macías, G.
dc.contributor.author	Caldera, J.
dc.contributor.author	Salán, M.
dc.contributor.editor	Revista de Ciencias Sociales
dc.date.accessioned	2025-07-15T22:15:09Z
dc.date.available	2025-07-15T22:15:09Z
dc.date.issued	2019
dc.description.abstract	El objetivo del trabajo es identificar las áreas de estudio y los factores que toman en cuenta los infantes al registrar sus aspiraciones de carrera u ocupación. La investigación se fundamenta en las teorías contextuales y evolutivas del ciclo de vida de las personas e integra las profesiones tradicionales por género; además implementa un proyecto de investigación-acción en grupos de nivel primaria de dos escuelas de Tepatitlán, Jalisco (México). Los resultados develan que los campos del saber continúan eligiéndose de acuerdo con el género y que los más frecuentes son: ciencias de la salud, biotecnología y ciencias agrícolas, humanidades e ingenierías. Los factores de interacción con mayores registros son de nivel macro, medio y micro (entorno inmediato y próximo), donde se encuentran la familia y la escuela. La infancia es un periodo de logros vocacionales; los programas de orientación vocacional en educación básica ampliarían el panorama informativo y generarían condiciones favorables para los infantes.
dc.identifier.uri	https://dspace-uh-tmp.igniteonline.la/handle/123456789/9388
dc.title	Orientación vocacional en la infancia y aspiraciones de carrera por género
dc.type	Revista

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