Orientación vocacional en la infancia y aspiraciones de carrera por género
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Date
2019
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Abstract
El objetivo del trabajo es identificar las áreas de estudio y los
factores que toman en cuenta los infantes al registrar sus aspiraciones de carrera
u ocupación. La investigación se fundamenta en las teorías contextuales y
evolutivas del ciclo de vida de las personas e integra las profesiones tradicionales
por género; además implementa un proyecto de investigación-acción en
grupos de nivel primaria de dos escuelas de Tepatitlán, Jalisco (México). Los
resultados develan que los campos del saber continúan eligiéndose de acuerdo
con el género y que los más frecuentes son: ciencias de la salud, biotecnología
y ciencias agrícolas, humanidades e ingenierías. Los factores de interacción
con mayores registros son de nivel macro, medio y micro (entorno inmediato
y próximo), donde se encuentran la familia y la escuela. La infancia es un
periodo de logros vocacionales; los programas de orientación vocacional
en educación básica ampliarían el panorama informativo y generarían
condiciones favorables para los infantes.