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EDU - Enseñanza I y II ciclo EGB

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Browsing EDU - Enseñanza I y II ciclo EGB by Author "Miranda Chaves, Felix Arturo"

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    El impacto de la pandemia del Covid-19 en el desarrollo de la lectoescritura en el estudiantado de segundo ciclo de la escuela Ida Salinas en Orotina, Alajuela durante el tercer cuatrimestre del 2022.
    (Universidad Hispanoamericana, 2023) Ortiz Rodríguez, María Sharlotte; Miranda Chaves, Felix Arturo; Facultad de Educación; Sancho Vargas, Ana Lucrecia; Enseñanza I y II Ciclo EGB
    En el aprendizaje está incluido la lectoescritura, que como se ha mencionado es uno de los aspectos necesarios para la socialización, necesario para el convivir diario. En este sentido es que la presente propuesta de investigación cumple en función de buscar una mejora en el tema de la lecto escritura. Esto porque al intervenir tanto factores como la pandemia, las huelgas, crisis económicas, entre otros; los estudiantes no se encuentran en el nivel académico que deberían en cuestión del grado escolar en el que se encuentran. Es por esto que se pretende estudiar el impacto de la pandemia del Covid-19 en el desarrollo de la lectoescritura en el estudiantado de segundo ciclo de la escuela Ida Salinas en Orotina, Alajuela durante el tercer cuatrimestre del 2022 para la implementación de una propuesta didáctica que mejore el nivel de lectoescritura de los discentes. Se utilizan la metodología EMLE y los cuestionarios en busca de responder el objetivo de la presente. Entre los principales hallazgos están que la pandemia de Covid-19 ha afectado de manera desproporcionada a las familias de los alumnos de segundo grado de la escuela Ida Salinas, especialmente a aquellos que ya eran vulnerables antes de la pandemia. La caída de los ingresos y el aumento del costo de vida están afectando la capacidad de las familias para satisfacer sus necesidades básicas, incluida la educación de niños y jóvenes. La pandemia ha afectado significativamente la calidad de la educación primaria, ya que muchos estudiantes y docentes han enfrentado dificultades para acceder a las clases y recursos educativos debido a la falta de acceso a tecnología y conectividad a Internet en el hogar, entre otros resultados.
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    Los beneficios de la incorporación de las estrategias lúdicas y la estimulación del aprendizaje en personas estudiantes que presentan Trastorno Espectro Autista (TEA) en la sección 6-1 de la Escuela Manuel Mora Valverde ubicada en Roble de Puntarenas durante el 1er cuatrimestre 2025
    (Universidad Hispanoamericana, 2025) Porras Castillo, Karolay Michelle; Miranda Chaves, Felix Arturo; Facultad de Educación; Sánchez Ramírez, Lidia Mayela; Enseñanza de I y II ciclo de la educación general básica
    La presente investigación consta de VI capítulos donde el investigador manifiesta el deseo de determinar los beneficios de la incorporación de las estrategias lúdicas y la estimulación del aprendizaje en personas estudiantes que presentan Trastorno Espectro Autista (TEA) en la sección 6-1 de la Escuela Manuel Mora Valverde ubicada en Roble de Puntarenas durante el 1er cuatrimestre 2025. Raíz que hay un sin número de casos de Alumnos TEA en las escuelas, con docentes con poco conocimiento y falta de materiales y espacio para un adecuada enseñanza- aprendizaje para los docentes.