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EDU - Educación Preescolar

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Browsing EDU - Educación Preescolar by Author "Ariñez Castel, Carlos"

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    Desarrollo del enfoque ludico en el proceso de estimulacion temprana Cinai Lomas de Rio Pavas San Jose Villalta
    (Universidad Hispanoamericana, 2017) Hernández Rojas, Marianela; Sánchez Villalta, Gerardo; Facultad de Educación; Ariñez Castel, Carlos; Educación preescolar
    El presente Trabajo Final de Graduación, en la modalidad de tesis de grado, se denomina “Desarrollo del enfoque lúdico en el proceso de estimulación temprana”, cuyo contenido se ha organizado de la siguiente manera: El Capítulo I denomina Formulación del problema, en el cual se detallan los antecedentes, la justificación, delimitación del problema. Además se menciona la definición operacional de términos y por último los alcances y las limitaciones de la investigación. Por su parte, en el Capítulo II, se plantean Objetivos del proyecto de tesis, en términos del objetivo general y los específicos. En el Capítulo III, se explica la Fundamentación teórica, donde se desarrollan todos los conceptos teóricos que dan sustento al trabajo. El capítulo IV se denomina Abordaje metodológico, en el cual se especifican los temas de enfoque y tipos de investigación, así como las técnicas e instrumentos apropiados para la obtención de información de interés a los objetivos específicos de la tesis de grado. Por su parte, en el capítulo V, se plantea el Análisis e interpretación de la Información, en el cual se detallan los análisis e interpretación de los datos de la investigación. El Capítulo VI se denomina Conclusiones y recomendaciones, en el cual se detallan con nivel de objetividad, las conclusiones y las recomendaciones derivadas del Capítulo V. En el Apéndice, se localiza la propuesta de solución al problema investigado.
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    Procesos auto regulatorios en formación de valores en disciplina, respeto y solidaridad
    (Universidad Hispanoamericana, 2018) Chavarría Alvarado, Andrea; Sánchez Villalta, Gerardo; Facultad de Educación; Ariñez Castel, Carlos; Educación Preescolar
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    Relaciones de poder entre el docente, los Niños y niñas y su impacto en la mediación Pedagógica en el nivel de transición del Jardín de niños sarita montealegre en el I cuatrimestre del año 2018.
    (Universidad Hispanoamericana, 2018) Vega Vargas, Eullany; Ariñez Castel, Carlos; Educación; Rojas Fernandez, Marta Eugenia; Educación Preescolar
    El aprendizaje es la fuente que permite a todas las personas llegar a un objetivo o meta, y este es, ser una persona de bien, preparada y realizada. Para llegar al mismo, se deben atravesar distintas etapas, entre ellas la de Preescolar.Un período para conocer y experimentar por primera vez distintas experiencias de vida.