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Perspectiva de diseñadores instruccionales sobre los elementos pedagógicos del diseño instruccional para potenciar la construcción de ambientes virtuales de aprendizaje

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dc.contributor.advisorGarcía Aldeco, Alejandra
dc.contributor.authorUribe Olivares, Nadia Sarahi
dc.contributor.editorUniversidad Autónoma de Querétaro
dc.date.accessioned2025-04-23T20:42:50Z
dc.date.available2025-04-23T20:42:50Z
dc.date.issued2020
dc.description.abstractDesde la perspectiva de expertos de diseño instruccional ¿Qué elementos pedagógicos favorecen la construcción de ambientes virtuales de aprendizajes? Es la pregunta que guía la presente investigación. La educación ha tenido cambios significativos en las últimas décadas por lo que se esperaría que las instituciones se transformen. La gestión del cambio educativo debe realizarse desde el interior de las propias instituciones, quienes a través de la operatividad de su modelo educativo propician el aprendizaje de sus estudiantes.
dc.description.degreeMaestría
dc.format.extent166 p.
dc.format.mediumDigital
dc.format.mimetypePDF
dc.identifier.urihttps://dspace-uh-tmp.igniteonline.la/handle/123456789/9111
dc.language.isoEspañol
dc.subjectDISEÑADOR INSTRUCCIONAL
dc.subjectELEMENTOS PEDAGÓGICOS
dc.subjectPERDPECTIVA VIRTUAL
dc.titlePerspectiva de diseñadores instruccionales sobre los elementos pedagógicos del diseño instruccional para potenciar la construcción de ambientes virtuales de aprendizaje

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