Construcción del perfil profesional docente de sétimo año: Respuesta a una necesidad actual
| dc.contributor.author | Alfaro, M. | |
| dc.contributor.author | Gamboa, A. | |
| dc.contributor.author | Jiménez, S. | |
| dc.contributor.author | Martín, J. | |
| dc.contributor.author | Ramírez, A. | |
| dc.contributor.author | Vargas, M. | |
| dc.coverage | Costa Rica | |
| dc.date.accessioned | 2026-03-13T22:54:03Z | |
| dc.date.available | 2026-03-13T22:54:03Z | |
| dc.date.issued | 2008 | |
| dc.description.abstract | El sétimo año es el nivel que presenta el mayor índice de deserción y de reprobación escolar, dentro de la educación secundaria de nuestro país. Ésta fue la principal razón por la que este grupo de investigadores se propuso construir el perfil profesional de los y las docentes de este grado escolar. Con base en una definición sobre las características de las personas que se dedican a la docencia, el concepto de lo que debe ser un perfil, las características etarias de los estudiantes de sétimo año y todos aquellos aspectos que ayudan a que los procesos de enseñanza y de aprendizaje resulten exitosos, se plantea en este escrito el perfil óptimo necesario de los y las docentes que tienen a cargo los grupos de sétimo año. | |
| dc.identifier.uri | https://dspace-uh-tmp.igniteonline.la/handle/123456789/10002 | |
| dc.language.iso | Español | |
| dc.title | Construcción del perfil profesional docente de sétimo año: Respuesta a una necesidad actual | |
| dc.type | Articulo |
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