El método de estudio de casos en la enseñanza de las ciencias naturales
| dc.contributor.author | Arango Martínez, Angie Viviana | |
| dc.contributor.author | Sanabria Totaitive, Inés Andrea | |
| dc.date.accessioned | 2025-06-10T21:08:12Z | |
| dc.date.available | 2025-06-10T21:08:12Z | |
| dc.date.issued | 2021 | |
| dc.description.abstract | La enseñanza de las ciencias naturales debe integrar el contexto para fortalecer las habilidades de los estudiantes. De acuerdo con esto, las diversas estrategias y metodologías que los docentes utilizan para orientar las clases y para reflexionar sobre su práctica los llevan a mejorar su labor y a alcanzar un aprendizaje significativo en los educandos. En el presente artículo, se da a conocer una investigación de carácter cualitativo, con el objetivo de diseñar e implementar el método de estudio de casos en la enseñanza de las ciencias naturales, para realizar una aproximación hacia la integración de áreas en la escuela rural multigrado a partir del estudio de las aves del municipio de Toca, Boyacá —Colombia—. Se involucró a 14 participantes de básica primaria. Los resultados muestran que el estudio de casos promueve la apropiación de aptitudes hacia el cuidado de las aves, la enseñanza holística de las ciencias y la formulación de preguntas que motivan el análisis y la reflexión. Así, el estudio de casos proporciona herramientas de apoyo al docente de escuela rural multigrado en su labor de enseñanza. | |
| dc.format.extent | 17 p. | |
| dc.format.medium | Digital | |
| dc.format.mimetype | ||
| dc.identifier.uri | https://dspace-uh-tmp.igniteonline.la/handle/123456789/9234 | |
| dc.language.iso | Español | |
| dc.publisher | Praxis & Saber | |
| dc.subject | ENSEÑANZA | |
| dc.subject | ESTUDIO DE CASO | |
| dc.subject | CIENCIAS NATURALES | |
| dc.subject | EDUCACIÓN RURAL | |
| dc.title | El método de estudio de casos en la enseñanza de las ciencias naturales | |
| dc.type | Articulo |
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