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Lineamientos técnicos de evaluación para el aprendizaje

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dc.contributor.authorMinisterio de Educación Pública
dc.coverageCosta Rica
dc.date.accessioned2025-06-09T21:24:18Z
dc.date.available2025-06-09T21:24:18Z
dc.date.issued2023
dc.description.abstractLa evaluación para el aprendizaje debe concebirse, como un proceso continuo, de reflexión y toma de decisiones, que propicia la mejora constante del proceso de construcción del conocimiento, tanto para la persona docente, que propone variedad de estrategias, técnicas y actividades con el propósito de que, el estudiantado demuestre de manera progresiva sus desempeños y logros, así como, no sólo lo que sabe, sino qué sabe hacer con lo que sabe, en congruencia con el programa de estudios y el planeamiento didáctico. Lo cual, facilita formular acciones de reorientación de la planificación desarrollada, de igual manera, de realimentación y acompañamiento al estudiantado.
dc.format.extent28 p.
dc.format.mediumDigital
dc.format.mimetypePDF
dc.identifier.urihttps://dspace-uh-tmp.igniteonline.la/handle/123456789/9228
dc.language.isoEspañol
dc.publisherMEP
dc.subjectEVALUACIÓN DE APRENDIZAJE
dc.subjectCONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO
dc.subjectDESEMPEÑO
dc.subjectPROGRAMA DE ESTUDIOS
dc.titleLineamientos técnicos de evaluación para el aprendizaje
dc.typeOtro

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