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Estrategias de primeros auxilios psicológicos para educadores universitarios basado en consulta a expertos

dc.contributor.advisorAguilar Freyan, Wendy
dc.contributor.authorAlvarez Naranjo, Guiomar
dc.contributor.deparmentCiencias de la Saluden_US
dc.contributor.otherMonge López, David
dc.contributor.programPsicologíaen_US
dc.coverageCosta Ricaen_US
dc.date.accessioned2022-07-29T21:21:44Z
dc.date.available2022-07-29T21:21:44Z
dc.date.issued2022-03-20
dc.description.abstractEl proceso académico implica en sí mismo un estrés y no es la única responsabilidad que tiene la población universitaria, así que cuando no se cuentan con los recursos, tanto internos como externos, para gestionar esas presiones adecuadamente pueden desencadenarse en situaciones críticas. Aunado al presente contexto de pandemia por el llamado virus del Covid-19, que visibiliza problemas estructurales en el sistema social debido al cambio en el estilo de vida y estilo de afrontamiento de las personas, se ve un impacto en el aula de clase debido al aumento en situaciones críticas. Por lo que surge como interés de la investigación analizar las principales estrategias de Primeros Auxilios Psicológicos para el abordaje de situaciones críticas de estudiantes por parte de docentes universitarios, mediante una entrevista a 10 profesionales de la salud. De lo cual se obtiene que es necesario una formación integral que abarque la gestión emocional y promoción de la educación en PAP que le permita a la población docente ser capaz de intervenir situaciones críticas sin afectar negativamente a la persona que necesita ayuda ni a sí misma y una serie de recomendaciones.en_US
dc.description.degreeLicenciaturaen_US
dc.format.extent125en_US
dc.format.mediumDIGITALen_US
dc.format.mimetypePDFen_US
dc.identifier.citationAPAen_US
dc.identifier.urihttps://dspace-uh-tmp.igniteonline.la/handle/123456789/7080
dc.language.isoesen_US
dc.publisherUniversidad Hispanoamericanaen_US
dc.subjectUNIVERSIDAD/EDUCACION/PRIMEROS AUXILIOSen_US
dc.titleEstrategias de primeros auxilios psicológicos para educadores universitarios basado en consulta a expertosen_US
dc.typeThesisen_US

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