La efectividad de las intervenciones conductuales asistidas con la realidad virtual y realidad aumentada para el abordaje de las habilidades adaptativas en niños y jóvenes dentro del espectro del autismo: una revisión sistemática
dc.contributor.advisor | Aguilar Freyan, Wendy | |
dc.contributor.author | Bolaños Ugarte, Marcela | |
dc.contributor.deparment | Escuela de Psicología | |
dc.contributor.editor | Universidad Hispanoamericana | |
dc.contributor.other | Monge López, David | |
dc.contributor.program | Psicología | |
dc.coverage | Costa Rica | |
dc.date.accessioned | 2024-12-19T20:31:17Z | |
dc.date.available | 2024-12-19T20:31:17Z | |
dc.date.issued | 2024 | |
dc.description.abstract | En los últimos tiempos la aplicación de la realidad virtual (RV) y la realidad aumentada (RA) con fines terapéuticos ha aumentado sustancialmente. Las propiedades de la realidad virtual y aumentada mejoran la experiencia de la intervención conductual en niños y jóvenes, aumentando la adquisición de habilidades adaptativas en personas autistas. Esta revisión sistemática cualitativa tiene como objetivo determinar la efectividad de las intervenciones conductuales asistidas con realidad virtual y/o realidad aumentada en el área de habilidades adaptativas en niños y jóvenes del espectro del autismo. | |
dc.description.degree | Licenciatura | |
dc.format.extent | 101 p. | |
dc.format.medium | Digital | |
dc.format.mimetype | APA | |
dc.identifier.local | PSIC-289 | |
dc.identifier.uri | https://dspace-uh-tmp.igniteonline.la/handle/123456789/8860 | |
dc.language.iso | Español | |
dc.publisher | Universidad Hispanoamericana | |
dc.subject | REALIDAD VIRTUAL | |
dc.subject | AUTISMO | |
dc.subject | HABILIDADES ADAPTATIVAS | |
dc.subject | MÉTODO PICO | |
dc.title | La efectividad de las intervenciones conductuales asistidas con la realidad virtual y realidad aumentada para el abordaje de las habilidades adaptativas en niños y jóvenes dentro del espectro del autismo: una revisión sistemática | |
dc.type | Trabajo Final de Graduación |