La efectividad de las intervenciones conductuales asistidas con la realidad virtual y realidad aumentada para el abordaje de las habilidades adaptativas en niños y jóvenes dentro del espectro del autismo: una revisión sistemática
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Fecha
2024
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Editor
Universidad Hispanoamericana
Resumen
En los últimos tiempos la aplicación de la realidad virtual (RV) y la realidad aumentada (RA) con fines terapéuticos ha aumentado sustancialmente. Las propiedades de la realidad virtual y aumentada mejoran la experiencia de la intervención conductual en niños y jóvenes, aumentando la adquisición de habilidades adaptativas en personas autistas.
Esta revisión sistemática cualitativa tiene como objetivo determinar la efectividad de las intervenciones conductuales asistidas con realidad virtual y/o realidad aumentada en el área de habilidades adaptativas en niños y jóvenes del espectro del autismo.
Descripción
Palabras clave
REALIDAD VIRTUAL, AUTISMO, HABILIDADES ADAPTATIVAS, MÉTODO PICO