Competencias docentes para el abordaje metodológico inclusivo de estudiantes de alta dotación, talentos y creatividad del ll ciclo de la educación general básica de la escuela Ismael Coto Fernandez del año 2018.
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Date
2019
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Publisher
Universidad Hispanoamericana
Abstract
Determinar las competencias que desarrollan los docentes para el abordaje
metodológico inclusivo de estudiantes de alta dotación, talento y creatividad
dentro del salón de clases.
Description
Keywords
INCLUSIÓN, EDUCACIÓN SUPERIOR, DOCENCIA, PLAN DE EDUCACIÓN
Citation
Gutierrez, Y (2019). Competencias docentes para el abordaje metodológico inclusivo de estudiantes de alta dotación, talentos y creatividad del ll ciclo de la educación general básica de la escuela Ismael Coto Fernandez del año 2018. Costa Rica: Universidad Hispanoamericana.