Competencias docentes para el abordaje metodológico inclusivo de estudiantes de alta dotación, talentos y creatividad del ll ciclo de la educación general básica de la escuela Ismael Coto Fernandez del año 2018.
Cargando...
Archivos
Fecha
2019
Título de la revista
ISSN de la revista
Título del volumen
Editor
Universidad Hispanoamericana
Resumen
Determinar las competencias que desarrollan los docentes para el abordaje
metodológico inclusivo de estudiantes de alta dotación, talento y creatividad
dentro del salón de clases.
Descripción
Palabras clave
INCLUSIÓN, EDUCACIÓN SUPERIOR, DOCENCIA, PLAN DE EDUCACIÓN
Citación
Gutierrez, Y (2019). Competencias docentes para el abordaje metodológico inclusivo de estudiantes de alta dotación, talentos y creatividad del ll ciclo de la educación general básica de la escuela Ismael Coto Fernandez del año 2018. Costa Rica: Universidad Hispanoamericana.