Esta investigación que hace referente al título la metodología activa y su relación con la pedagogía basada en el interés del niño del Ciclo de Transición, se desarrolla a partir del Programa de Estudio de Educación Preescolar, Ministerio de Educación Pública, en el Jardín de niños Puntarenas, I semestre del 2019, en el cual se proceder a hablar sobre los diferentes tipos de situaciones presentes en el aula, para poder llegar a una búsqueda alternativa de soluciones y propuestas para atenderlas como, específicamente en la búsqueda del interés del niño para su aprendizaje significativo.
