La gamificación como estrategia para la estimulación de la coordinación-visomotora en personas estudiantes del ciclo de transición, de la escuela Delia Oviedo de Acuña, Abangares, Guanacaste en el periodo, 2023.
| dc.contributor.advisor | Sancho Vargas, Ana Lucrecia | |
| dc.contributor.author | Barquero García, Nathalie J. | |
| dc.contributor.deparment | Facultad de Educación | en_US |
| dc.contributor.other | Sánchez Ramírez, Lidia | |
| dc.contributor.program | Educación Preescolar | en_US |
| dc.coverage | Costa Rica | en_US |
| dc.date.accessioned | 2023-11-24T17:32:49Z | |
| dc.date.available | 2023-11-24T17:32:49Z | |
| dc.date.issued | 2023 | |
| dc.description.abstract | El presente trabajo de investigación va dirigido a las personas docentes, el objetivo de esta investigación fue: Analizar el aporte que brinda la gamificación, como metodología didáctica, para la estimulación de la coordinación visomotora, en estudiantes del ciclo de transición, de la escuela Delia Oviedo de Acuña, en el periodo, 2023. Brindando de la misma manera la afirmativa de que la gamificación es una excelente herramienta didáctica para que las colegas docentes puedan utilizarla y así hacer de sus clases un aprendizaje significativo y provechoso para los discentes. | en_US |
| dc.description.degree | Licenciatura en Educación Preescolar | en_US |
| dc.format.extent | 114 p. | en_US |
| dc.format.medium | DIGITAL | en_US |
| dc.format.mimetype | en_US | |
| dc.identifier.local | EDU-789 | |
| dc.identifier.uri | https://dspace-uh-tmp.igniteonline.la/handle/123456789/7969 | |
| dc.language.iso | es | en_US |
| dc.publisher | Universidad Hispanoamericana | en_US |
| dc.title | La gamificación como estrategia para la estimulación de la coordinación-visomotora en personas estudiantes del ciclo de transición, de la escuela Delia Oviedo de Acuña, Abangares, Guanacaste en el periodo, 2023. | en_US |
| dc.type | TFG | en_US |