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Rol del profesional de enfermería en el escenario de atención primaria en la inclusión de estudiantes con trastorno del espectro autista en relación con su autocuidado en salud. Revisión sistemática en países Brasil, España y Turquía, 2017-2024.

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dc.contributor.advisorPicado Monge, Keyla
dc.contributor.authorCastillo Cortes, Tahis Mariel
dc.contributor.deparmentFacultad de Ciencias de la Salud
dc.contributor.otherSolera Porras, Irleanny
dc.contributor.programEnfermería
dc.coverageCosta Rica
dc.date.accessioned2025-05-09T00:13:28Z
dc.date.available2025-05-09T00:13:28Z
dc.date.issued2025
dc.description.abstractEl trastorno del espectro autista (TEA) presenta retos significativos para la inclusión en la educación y el autocuidado en salud, particularmente y en el contexto de la atención primaria. El profesional de enfermería desempeña un rol muy importante, ya que brinda a las familias, instruyendo y formando estrategias a la medida que se contribuyen a que estos alumnos adquieran mayor independencia. No obstante, la escasez de capacitación especializada y los recursos adecuados, limitan su trabajo. Este estudio analiza el papel de la enfermería de Brasil, España y Turquía, resaltando su relevancia y las posibilidades para potenciar la atención de calidad e inclusividad.
dc.description.degreeLicenciatura
dc.format.extent117 p.
dc.format.mediumDigital
dc.format.mimetypePDF
dc.identifier.localENFE-698
dc.identifier.urihttps://dspace-uh-tmp.igniteonline.la/handle/123456789/9153
dc.language.isoEspañol
dc.publisherUniversidad Hispanoamericana
dc.subjectROL DE ENFERMERÍA
dc.subjectATENCIÓN PRIMARIA
dc.subjectTRANSTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA
dc.subjectINCLUSIÓN
dc.subjectAUTOCUIDADO EN SALUD
dc.titleRol del profesional de enfermería en el escenario de atención primaria en la inclusión de estudiantes con trastorno del espectro autista en relación con su autocuidado en salud. Revisión sistemática en países Brasil, España y Turquía, 2017-2024.
dc.typeTrabajo Final de Graduación

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