El rol docente y la indagación científica:análisis de una experiencia sobre plagasen una escuela vulnerable de Chile
| dc.contributor.author | Morales, Marlene | |
| dc.contributor.author | Acosta, Katherine | |
| dc.coverage | España | en_US |
| dc.date.accessioned | 2024-01-05T16:41:52Z | |
| dc.date.available | 2024-01-05T16:41:52Z | |
| dc.date.issued | 2022 | |
| dc.format.extent | 20 páginas. | en_US |
| dc.format.medium | DIGITAL | en_US |
| dc.format.mimetype | en_US | |
| dc.identifier.uri | https://dspace-uh-tmp.igniteonline.la/handle/123456789/8198 | |
| dc.language.iso | es | en_US |
| dc.subject | ROL DOCENTE | en_US |
| dc.subject | INDAGACIÓN CIENTIFICA | en_US |
| dc.subject | ESCUELA RURAL | en_US |
| dc.title | El rol docente y la indagación científica:análisis de una experiencia sobre plagasen una escuela vulnerable de Chile | en_US |
| dc.type | Other | en_US |
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