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The Effectiveness of Project-Based Learning to Promote Intercultural Awareness and English Language Fluency in Sixth-Grade Students at La Trinidad de Moravia School, First Quarter 2026
(Universidad Hispanoamericana, 2026) Castillo Jiménez, Natalia Kristina; Arguedas Carballo, Yanory; Facultad de Educación; Universidad Hispanoamericana; Montero Núñez, Jeffry; Enseñanza del inglés para I y II ciclo de la educación general básica
En la mayoría de las escuelas públicas de Costa Rica, los estudiantes no tienen suficientes oportunidades para practicar inglés en contextos significativos. En la Escuela La Trinidad de Moravia, los estudiantes de sexto grado muestran limitaciones para expresarse con confianza en inglés, lo que se ve agravado por la alta diversidad cultural de las aulas. El objetivo principal de esta investigación es determinar la efectividad del aprendizaje basado en proyectos para promover la conciencia intercultural y la fluidez en inglés en estudiantes de sexto grado de la Escuela La Trinidad de Moravia, durante el primer trimestre de 2026.