Villalobos Cascante, JorgeVega Moreira, Adrián EnriqueUniversidad HispanoamericanaSanabria Guerrero, Eduardo2026-04-172026-04-172026https://dspace-uh-tmp.igniteonline.la/handle/123456789/10141El acceso limitado a tecnologías de impresión 3D en la UH constituye un obstáculo para el desarrollo académico, práctico y tecnológico del estudiantado. Este límite se explica por el alto costo de equipos comerciales y su baja flexibilidad de adaptación a contextos educativos. Como consecuencia, los estudiantes enfrentan dificultades para aplicar de manera práctica los conocimientos adquiridos, desarrollar prototipos funcionales, o participar activamente en procesos de investigación aplicada e innovación tecnológica. Esta situación limita el fortalecimiento de competencias técnicas, reduce las oportunidades de aprendizaje experimental y frena el avance de proyectos con potencial académico o social. Además, la dependencia de soluciones comerciales impide que la universidad desarrolle una infraestructura tecnológica propia, sostenible y adaptable a su contexto, lo que agrava la brecha entre la teoría y la práctica en los procesos formativos. La carencia de una solución accesible y funcional de impresión 3D limita la capacidad institucional para integrar esta herramienta en diversas asignaturas, proyectos de curso, actividades de laboratorio y trabajos finales de graduación.225 p.DigitalPDFEspañolIMPRESIÓN 3DPROTOTIPO FUNCIONALTECNOLOGÍAPROCESOS DE APRENDIZAJETesisELEC-568