Rivera Gutierrez, CarolinaZamora Castro, DanielaOrozco Alfaro, Maria Isabel2019-12-042019-12-042018Zamora Castro, D. (2018). Estrategias para estimular la discriminación auditiva a través de actividades de motora gruesa en los niños de materno del jardín de niños de Esparza, 2018. San Jose: Universidad Hispanoamericana.https://dspace-uh-tmp.igniteonline.la/handle/cenit/5643La investigación se lleva a cabo con dos grupos de estudiantes de materno del Jardín de niños de Esparza, de la provincia de Puntarenas, durante los meses de OCTUBRE Y NOVIEMBRE del año 2018. La aplicación de actividades de motora gruesa será una herramienta para que los docentes puedan detectar si los niños y niñas de materno, presentan una adecuada comprensión y discriminación auditiva; por ello, se propone una guía de actividades mediante las cuales se integran las secuencias del Test Mira Stamback, modificadas, para que estas puedan ser aplicadas a una población de materno.128 p.DIGITALPDFesDISCRIMINACIÓN AUDITIVAMOTORA GRUESAEDUCACIÓN MATERNALACTIVIDADES DIDÁCTICASMIRA STAMBACKTFG