Ramírez Achoy, Jéssica2025-06-102025-06-102020https://dspace-uh-tmp.igniteonline.la/handle/123456789/9237El artículo reflexiona las categorías de formación inicial docente (FID) y prácticas docentes para la investigación en Estudios Sociales. El interés surge de los trabajos y las líneas de investigación que se han desarrollado en la didáctica de las ciencias sociales y de la historia de las últimas tres décadas. Para el análisis utilizamos los trabajos de los años noventa que impulsaron modelos teóricos en la FID y las prácticas docentes y que en la actualidad son los referentes para comprender qué sucede cuando aprendemos a enseñar y cómo esto se traduce en acciones dentro del aula.24 p.DigitalPDFEspañolFORMACIÓN INICIAL DOCENTEDIDÁCTICA DE LA HISTORIAPRÁCTICAS DOCENTESREFLEXIVASDOCENCIAESTUDIOS SOCIALESArticulo