Desarrollo de una estrategia didáctica basada en los principios de la metodología ‘ciencia-tecnología-ingeniería-matemáticas (stem)’para el aprendizaje de las habilidades lógico-matemáticas de seriación y correspondencia término a término del estudiantado de nivel de preescolar entre los 4 y 6 años de edad de la escuela Connell Academy

Babb Rowe, AnnieQuesada Acosta, RebecaSanchez Ramirez, Lidia2021-03-042021-03-042020http://localhost:8080/xmlui/handle/123456789/6337Desarrollar una estrategia didáctica basada en la metodología ́ ́Ciencia-Tecnología-Ingeniería-Matemáticas ́ ́ para el aprendizaje de las habilidades lógico-matemáticas de seriación y correspondencia término del estudiantado de nivel de preparatoria de la Escuela Connell Academy durante el III Trimestre del 2019.148 páginasDigitalPDFesAPRENDIZAJE LOGICO-MATEMATICONIVEL PREESCOLARPRINCIPIOS METODOLOGICOSESTRATEGIA DIDACTICADesarrollo de una estrategia didáctica basada en los principios de la metodología ‘ciencia-tecnología-ingeniería-matemáticas (stem)’para el aprendizaje de las habilidades lógico-matemáticas de seriación y correspondencia término a término del estudiantado de nivel de preescolar entre los 4 y 6 años de edad de la escuela Connell AcademyThesisEDU- 719