Arguedas Carballo, YanoryCastillo Jiménez, Natalia KristinaUniversidad HispanoamericanaMontero Núñez, Jeffry2026-05-262026-05-262026https://dspace-uh-tmp.igniteonline.la/handle/123456789/10318En la mayoría de las escuelas públicas de Costa Rica, los estudiantes no tienen suficientes oportunidades para practicar inglés en contextos significativos. En la Escuela La Trinidad de Moravia, los estudiantes de sexto grado muestran limitaciones para expresarse con confianza en inglés, lo que se ve agravado por la alta diversidad cultural de las aulas. El objetivo principal de esta investigación es determinar la efectividad del aprendizaje basado en proyectos para promover la conciencia intercultural y la fluidez en inglés en estudiantes de sexto grado de la Escuela La Trinidad de Moravia, durante el primer trimestre de 2026.143 p.DigitalPDFInglesABPCONCIENCIA INTERCULTURALFLUIDEZTesisEDU-847